Estimados lectores:
Estamos terminando de editar nuestro próximo volumen.
Hemos sufrido algunos retrasos debido a las especiales circunstancias que estamos pasando respecto a la Covid-19.
No obstante, os adelantamos el índice del volumen 7 titulado “El papel de la gramática del texto en la enseñanza de lenguas”.
Dicho volumen ha sido coordinado por la profesora Patricia Fernández Martín de la Universidad Autónoma de Madrid, a la que damos las gracias por todo su trabajo y empeño en la edición de este número.
Asimismo, damos las gracias a todos los autores que ha participado en este volumen: sin vosotros no hubiera sido posible llevarlos a cabo.
Recibid un saludo cordial.
ÍNDICE DEL NÚMERO
Presentación por Patricia Fernández Martín
Monográfico
-Secuencias didácticas para el desarrollo de la competencia discursiva por Julián Muñoz Pérez
-Los marcadores discursivos: análisis de una colección de manuales de español como lengua extranjera por Cristina Corral Esteve
-La traducción de marcadores discursivos español-alemán: una propuesta didáctica por Elke Cases Berbel
-Relaciones anafóricas en las expresiones escritas: análisis del corpus de aprendices universitarios por Jana Pešková
Miscelánea
-Acercamiento al análisis contrastivo de usos pragmáticos de verbos modales y estructuras verbales de carácter modal en español y polaco por Maciej Jaskot y Agnieszka Wiltos
-La gramática perifrástica en su aplicación traductológica: el caso del armenio por Mª Azucena Penas Ibáñez y Nelli Minasyan
-Gender perspective in children’s literature por María Raposo Jiménez
Notas
-Sobre el tratamiento discursivo de la inmigración en la prensa: presentación de un corpus recogido en estudiantes de posgrado por Susana Ridao Rodrigo
-La enseñanza del español como lengua extranjera para niños: una propuesta didáctica para Educación Infantilpor Elena Benítez Rodríguez
Reseñas
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