ISSN 2387-1598.
A modo de prólogo
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Artículos Principales.
Aproximación lingüística al Cancionero de Baena en su contexto poético.
Francisco P. Pla Colomer, Universität Augsburg
Efectos de las estancias en el extranjero en el proceso de aprendizaje de lenguas: un estudio del caso.
Alex Pinar, Akita International University
El uso de la RSIL-Lang8 para mejorar la expresión escrita en el aula tutorial de ELE.
Carmen Segovia Pulla, Universidad de Jaén; José Eduardo Villalobos Graillet, Univerty of Toronto.
Hacia un desarrollo integrador y estratégico de la competencia oral en estudiantes italianos de nivel C1.
Giuseppe Trovato, Università degli Studi di Catania, Italia.
La percepción y noción del idioma francés como L3 en el alumnado de Traducción e Interpretación.
José María Castellano Martínez, Universidad de Córdoba.
Las canciones como herramientas pedagógicas para la enseñanza del inglés en la Educación Primaria.
Antonio Daniel Juan Rubio, Isabel María García Conessa, Universidad de Alicante.
Les séries télévisées latino-americaines et leur impact socioculturel au Cameroun.
Zacharie Hatolong Boho, Universidad de Maroua, IUDI de Mokolo (Camerún).
Metodología escritora para la educación literaria en la Educación Secundaria Obligatoria.
Rocío Martínez Sánchez, Universidad de Granada
Espacio Colaborador.
Unidad didáctica: gustos y preferencias en B1.
Juan Manuel Cabrera García.
La literatura hispánica como aducto lingüístico en el aula de ELE.
Marisa E. Martínez Pérsico, Universidades La Sapienza/Guglielmo Marconi/La Tuscia.
Desarrollar la competencia comunicativa a través de las series de televisión: didactización de El Ministerio del Tiempo.
Pilar Robles Garrote, Sapienza Universitá di Roma-Universidad Antonio de Nebrija.
La neotelevisión como recurso didáctico para el desarrollo sociocultural en la enseñanza superior de ELE.
Tamara Aller Carrera, Universidad do Minho, Braga.
Unidad didáctica: En un lugar de la Mancha…
Loreto Gómez López-Quiñones, Universidad de Granada; Montserrat Chanivet, Universidad de Barcelona.
Contenido completo de los artículos en Espacio Colaborador.
Participación Invitada
Los referentes culturales en la novela de Requiem por un campesino español en la traducción del árabe al español.
Dra. Meimouna Hached Khabou, Universidad de la Manouba.
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