Nos complace presentar el nuevo monográfico de la Revista Electrónica del Lenguaje, un viaje interdisciplinar por la construcción del «yo» y los retos educativos del siglo XXI.

Aquí te dejamos un «menú de lectura» con los temas clave:

Las Desconocidas. Identidad, narración y educación (DINE). Presentación del grupo de investigación 

Santiago Sevilla-Vallejo (Universidad de Salamanca) presenta la evolución de este grupo de investigación que, desde 2019, une la teoría narrativa con la práctica social e inclusiva.

La enseñanza de la escritura mediada por IA en el contexto de la Educación Primaria 🤖✍️

Carmen María Sánchez Morillas (Universidad de Jaén) y María García Fernández (Universidad de Jaén) analizan cómo herramientas como Perplexity fomentan la creatividad y el pensamiento crítico desde edades tempranas.

Territorios en tránsito, identidad, memoria y renacimiento en la España rural: La interdisciplinaeriedad como método de estudio🏘️🌾 

Raquel Vega-Durán (Harvard University) explora la identidad y la memoria en la España rural, analizando cómo la narrativa cultural transforma la ausencia en renacimiento.

Narrar y aprender con IA 💻🎓 

Antoni-Brosa-Rodríguez (Universidad Rovira i Virgili)

Una reflexión profunda sobre el impacto de la Inteligencia Artificial en los procesos de aprendizaje y la construcción de nuevos relatos educativos.

El discurso público y privado del yo femenino y su interpretación lingüísticas y literaria 👩‍🏫📖 

Inmaculada Sanz Mateos (Universidad de Salamanca) aborda el análisis lingüístico y literario sobre cómo se interpreta el discurso público y privado de las mujeres en la actualidad.

Picaresca, los viajes y la identidad en sus múltiples facetas. Proyectos pasados, presentes y futuros en relación con el GIR DINE 🎒📜 

Daniele Arciello (Universidad de León) nos introduce en la literatura de viajes hasta la picaresca; este artículo explora cómo los desplazamientos configuran nuestra forma de entendernos a nosotros mismos.

Un paseo por la memoria: otredad, relato y ficción como voces de nuestro presente 🕰️🎭 

Francisco David García Martín (Universidad de Salamanca) nos muestra un paseo por la otredad y el relato como herramientas para mantener viva la memoria colectiva y cuestionar la realidad.

La literatura de los olvidados: principales líneas de investigación 🕯️📚 

Laura HernándezGonzález (Universidad de Castilla La Mancha)  aborda la investigación sobre las líneas literarias que rescatan a aquellos autores y personajes que quedaron al margen del canon oficial.

La educación como renarración: Transitando de la identidad-personaje a la identidad-original mediante la educación sensible🧠✨

Luis Manuel Martínez Domínguez (Universidad Rey Juan Carlos) y Soraya Oronoz Rodríguez (Universidad Rey Juan Carlo) nos preguntan: ¿Cómo transitamos de nuestra identidad-personaje a nuestra identidad-original? Un enfoque hacia la educación sensible y transformadora.

Literaturas que inspiran la composición bandísticas contemporánea: un estudio sobre el caso iberoamericanao 🎺🎶 

Sara Speranza (Universidad de Salamanca) realiza un estudio innovador sobre cómo las grandes obras literarias inspiran la música de banda contemporánea en Iberoamérica.

Miscelánea

Diferencias entre el lenguaje inclusivo y el “lenguaje inclusive” 🗣️⚧️ 

Nicolás Gerson Peña Yanarico, (Universidad San Martín de Porres); Josiney Calcina Chora, (Universidad San Martín de Porres); Marhyory Yana Roque, (Universidad San Martín de Porres); Jesús Daniel Tapia Coricaza, (Universidad San Martín de Porres) Mariemilia Zegarra Peña, (Universidad San Martín de Porres): Son autores de un estudio necesario sobre las diferencias ideológicas y sociales entre el lenguaje inclusivo y las nuevas tendencias lingüísticas en la sociedad actual.

Análisis de causas y consecuencias del padecimiento de pánico escénico en estudiantes universitarios: una revisión sistemática de literatura 🎤😰 

Mely Jazmin Choque Cárdenas, (alumna USMP); Ehisban Oliver García Valdez, (alumno USM); Sara Valeria Gutiérrez Amado, (alumna USMP), Salez Luzmila Medina Sotelo, (alumna USMP); Gabriela Jimena Suaña Yana, (alumna USMP): son los autores de este interesante estudio.

#Educación #IA #Literatura #Investigación #Identidad #DINE #Cultura #Universidad